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提案 — 無人機教育與活動倡議

舊的即是新的。
新的即是科技。

為溫哥華中華文化中心及其大溫哥華地區合作夥伴,量身打造的完整無人機培訓課程、活動策劃策略與社群參與藍圖。

撰寫人 Dr. Nate Payne — Contivos
提交對象 Martin Yeung — CCC Vancouver
日期 2026年5月11日
狀態 審閱草案
WSI/CES 治理備註(候選框架,pre_gate_0/Governance Sandbox Candidate): 計畫擁有者:Chinese Cultural Centre of Greater Vancouver/大溫哥華中華文化中心——由 KCE 認定;正式 CCC 確認尚待完成。 計畫聯絡窗口/通路負責人:Martin Yeung — 社區/媒體/活動通路負責人,待 CCC 確認;並非計畫擁有者、法定擁有者、技術負責人、無人機操作者,或 WSI/CES 核准之代表。 尚非 WSI/CES 核准之夥伴關係。
計畫擁有者狀態:暫停/待確認 — Chinese Cultural Centre of Greater Vancouver/大溫哥華中華文化中心目前僅被識別為 CCCVAN Case 01 的計畫擁有者候選單位,正式授權尚未確認。目前未聲稱外部夥伴核准、募資授權、無人機操作核准、青少年飛行訓練核准、證照/認證交付、CIMS 夥伴存取、已驗證 SDG 影響、ROI 或 SROI。詳細狀態請見社群智慧頁面。

法規就緒與負責任無人機使用

CCCVAN 無人機教育與活動計畫目前僅為課程、認知宣導與活動概念階段之計畫。現階段尚未核准戶外飛行操作、對外宣傳之活動飛行、無人機展演、青少年飛行訓練及公開展示。任何未來的操作性活動,均須具備合格操作人員、場地許可、空域審查、保險審查、隱私保障,以及適用之加拿大運輸部(Transport Canada)/加拿大導航局(NAV CANADA)/市政府核准。

無人機屬受規範航空器
微型無人機與 250 克以上無人機類別之區分
基本/進階/複雜作業認證概念
青少年訓練之督導邊界
室內與戶外操作邊界
管制空域認知
NAV Drone 與 NRC 場址選擇認知
隱私與影像/資料蒐集
活動與無人機展演之 SFOC(特別飛行作業證)要求
為何 CCCVAN 以課程為優先,而非操作為優先
本單元僅供教育用途,並不授權學生、志工、CCC、Martin Yeung、WSI/CES 或合作夥伴操作無人機。

外部無人機教育與職涯途徑基準

CCCVAN 以課程為優先。本計畫可協助學習者了解職涯途徑,但並不能取代學術學位、加拿大運輸部(Transport Canada)認證、商業飛行複核,或合格操作人員培訓。

以下所列所有機構僅為基準/途徑參考——並非核准之合作夥伴。

全球學術課程

Embry-Riddle Aeronautical University
University of North Dakota
Indiana State University
Fullerton College Drone Lab

本地/加拿大商業培訓途徑

Vancouver Aviation College
Coastal Drone Co.
11 Alpha Drone
BCIT RPAS 相關培訓

職涯領域

測量
影像製作/媒體
公共安全
緊急應變
環境監測
農業
檢測/巡檢
先進空中交通
CCCVAN 目前並未提供學位課程、加拿大運輸部(Transport Canada)認證、飛行複核、超視距飛行(BVLOS)授權、無人機展演操作,或操作飛行核准。上述途徑均須具備合格機構、合格操作人員、法規遵循,並須另行核准。

為下一代將文化數位化

中華文化中心擁有絕佳機會,將自身定位為文化傳承與未來科技之間的橋樑——透過無人機、程式設計與社群,凝聚唐人街、列治文與多元文化的溫哥華。

「當我們談論文化時,談的總是舊有的事物。如今正是將一切數位化的時刻——舊的即是新的,而新的即是科技。」
——Martin Yeung,概念討論會,2026年5月11日
🎓

培育下一代

從青少年到大專學生,在扎根於文化的環境中,習得真實且可認證的無人機與程式設計技能。

🌏

多元文化橋樑

以共同的創新——而不僅是共同的歷史——凝聚加拿大、華人與僑民社群。

🚀

展現科技

可程式化無人機是核心亮點:顯而易見、振奮人心,並具體展現學習的成果。

🏮

唐人街作為連結者

中華文化中心與唐人街是文化根源與科技未來之間的連結——一個向全市輻射擴散的節點。

概念已獲核准:列治文人工智慧科技培訓中心

無人機組裝、巡迴展示與培訓計畫之概念已原則性獲得核准。本文件在此基礎上,建構具體課程架構與活動策略,以正式啟動此倡議。

三級無人機培訓計畫

專為13歲至大專學生設計,由飛行基礎循序漸進至專業無人機展演編排與自主程式設計。每一級均為下一級奠定基礎。

I

初階 ——「首次飛行」

13–16歲/8–10年級 8–10堂課 無先修要求 設備:DJI Tello EDU
核心概念
  • 無人機是什麼,如何運作(升力、推力、馬達、感測器)
  • 零件辨識與安全守則
  • 法規:加拿大運輸部針對250克以下無人機之規範
  • 手動飛行基礎(偏航、俯仰、翻滾、油門)
  • 飛行前檢查清單與電池管理
實作技能
  • 於室內安全操控無人機穿越障礙賽道
  • 使用 DroneBlocks 或 Scratch 進行首次積木式程式設計練習
  • 程式設計無人機描繪簡單幾何圖形
  • 拍攝空拍照片;討論取景與構圖
  • 分組挑戰:完成計時飛行接力
文化融合
  • 中華文化中風箏與早期飛行的歷史
  • 農曆新年:程式設計無人機「飛」出龍形路徑
  • 引介無人機燈光編隊作為藝術形式之概念
結業專題
  • 室內迷你無人機展演:每位學生設計30秒自主飛行序列
  • 於課程結業展示會與家庭分享成果

學習成果

學生能安全操作並程式設計無人機執行基礎自主任務。完成後可獲頒 CCC「首次飛行」結業徽章,並可晉級至中階課程。

II

中階 ——「編碼天際」

16–19歲/10–12年級 10–12堂課 須完成初階課程 設備:CoDrone EDU 及模擬器
技術技能
  • Python 及由積木式轉為文字式程式設計
  • 航點導航與 GPS 座標程式設計
  • 感測器整合:超音波、光流、氣壓計
  • 群飛邏輯入門:序列式與並行式飛行協調
  • LED 燈光程式設計以控制色彩序列
任務設計
  • 規劃並執行多機編隊展演序列(3–5架)
  • 設計取材中華文化意象(鳳凰、燈籠、漢字)之空中圖形
  • 防碰撞邏輯與安全間隔距離
  • 無人機展演軟體入門(Skybrush 或 DroneBlocks Light Show)
活動與行銷基礎
  • 無人機活動籌辦方式:許可證、管制區域、利害關係人
  • 贊助商開發與活動預算基礎
  • 運用空拍影像製作社群媒體內容
  • 業界講座:專業無人機操作員或活動製作人
結業專題
  • 三人一組設計並演出主題式三機室內展演
  • 簡報活動企劃:主題、目標觀眾、後勤概要
  • 同儕與講師評審小組

學習成果

學生能撰寫以 Python 為基礎之無人機任務程式、協調多機飛行序列,並理解活動製作基礎。可擔任 CCC 社群無人機活動之初級工作人員。

III

高階 ——「展演導演」

18歲以上/大專程度 12–16堂課 須完成中階課程 設備:戶外群飛機隊(10–20架)
進階程式設計
  • 完整 Python 自動化流程與 REST API 無人機控制
  • 10–50架無人機之自主群飛編排
  • 使用 Blender 或 CAD 工具進行3D編隊設計
  • 音樂同步與時序邏輯
  • 失效保護協定:自動返航、地理圍欄、緊急覆寫
戶外操作與法規精通
  • 加拿大運輸部進階操作認證途徑(RPAS)
  • 飛航公告(NOTAM)申報、空域授權、溫哥華市許可證
  • 風況、天候與夜間飛行規劃
  • 地勤角色與通訊協定
  • 保險基礎與責任考量
活動製作領導
  • 全面活動管理:場地、許可證、贊助商、媒體
  • 社群參與與多元文化節目設計
  • 預算編列、贊助簡報與營收模式
  • 志工與初級工作人員協調
  • 活動後報告與績效指標
人工智慧整合
  • 人工智慧輔助飛行路徑優化入門
  • 電腦視覺基礎:無人機物件偵測示範
  • 生成式人工智慧工具應用於展演設計與視覺化
  • 與 Contivos/人工智慧業界夥伴之專題講座

學習成果

結業生具備共同主導戶外無人機展演活動之資格,取得加拿大運輸部進階 RPAS 證照,並獲認證為「CCC 無人機展演製作人」——可成為 CCC 年度招牌展演之支薪活動推廣者與工作隊隊長。

✦ ✦ ✦
授課形式
  • 週末梯次制(週六上課,每次3–4小時)
  • 暑期選修平日課後密集班
  • 盡可能提供雙語授課(英語/華語)
  • 室內實驗室設於 CCC 列治文;戶外課程於市府核准之公園場地舉行
設備與技術
  • DJI Tello EDU(初階機隊,8–10架)
  • CoDrone EDU(中階,6–8架)
  • 高階戶外群飛機隊(10–20架,採購方式待定)
  • DroneBlocks 課程平台;Python 整合開發環境設置
  • 無人機展演設計軟體(Skybrush,開源)

CCC 可主導的活動

課堂之外,CCC 可將自身定位為大溫哥華地區無人機文化活動之首要樞紐——以嶄新的共享體驗凝聚社群。

社群

農曆新年無人機展演

配合農曆新年舉辦之室內/有頂無人機展示——各梯次學員向家庭與社群演出結業展演。同時慶祝文化與學習成果。

  • 三個級別學員皆參與演出
  • 開放大眾參觀之飛行示範區
  • 傳統表演藝術與無人機展示並陳
教育

校園巡迴計畫

以 CCC 品牌打造之無人機示範巡迴,走訪大溫哥華地區學校——作為招生與宣傳工具,建立培訓生源管道。

  • 可攜式室內示範套件;30–45分鐘集會活動
  • 中階/高階學員擔任學生大使
  • 現場提供報名資訊與獎學金詳情
文化

中加無人機交流

運用 Martin 由中國引進之3至7位專業團隊:結合無人機技術、乒乓球錦標賽與跨文化節目,以週末節慶形式共同舉辦聯合活動與工作坊。

  • 來訪之中國無人機技術團隊:工作坊與示範
  • 以乒乓球錦標賽作為主軸活動
  • 文化交流節目:美食、藝術、表演
  • 培訓內容結合來訪團隊之意見共同開發
競賽

大溫哥華地區青少年無人機錦標賽

面向青少年隊伍之年度競賽——設有無人機競速、精準飛行與編隊展演組別——開放大溫哥華地區所有學校與社群團體參加。

  • 三個組別對應 CCC 課程級別
  • 獎盃、獎學金及 CCC 培訓助學金作為獎項
  • 提供科技公司贊助活動機會
社群

多元文化科技博覽會

以無人機計畫為核心之更廣泛社群科技博覽會,邀請其他文化組織展示科技與傳承如何在其社群中交會。

  • 無人機示範作為主打亮點
  • 人工智慧、機器人與數位藝術攤位
  • 定位為唐人街年度招牌活動

溫哥華 CCC 無人機燈光展演

溫哥華已於福溪舉辦首場公開無人機展演——包括2024年協同太平洋龍舟節與2025年海上煙火節。CCC 有機會長期主導此領域,成為文化與科技的指標性活動。

場地與後勤
  • 建議場地:福溪/東北盆地(已有成功先例)
  • 替代方案:布拉德內灣或列治文濱水公園
  • 與溫哥華市政府、溫哥華公園局、加拿大運輸部協調
  • 須提前60天以上申報飛航公告;須取得空域授權
  • 地面安全周界:50–100公尺淨空區
展演設計
  • 建議使用100–200架無人機以達公開展演之規模效果
  • 10–15分鐘展演;3–5個獨立視覺場景
  • 文化意象:龍、鳳凰、燈籠、楓葉、漢字
  • 配樂同步;優先考慮在地藝人(先例:Felix Cartal、Lights)
  • 大型螢幕轉播以利觀賞;線上直播
學生參與
  • 高階結業學員擔任認證地勤人員
  • 中階學員協助架設、安全與通訊工作
  • 展演導演職務:由高階結業生或 Contivos 培訓之負責人擔任
  • 於活動節目冊與社群媒體公開致謝
營收與贊助
  • 冠名贊助商:科技公司或文化機構
  • 贊助商攤位及體驗行銷活動區
  • 政府補助:卑詩省多元文化部、加拿大文化資產部、溫哥華市政府
  • 免費入場模式,以擴大社群觸及
  • 無人機展演製作成本估計:視機隊規模而定,約8萬至20萬美元

成為 CCC 無人機推廣者之路

Martin 的願景十分明確:成為推廣者之前,須先具備籌辦能力——贊助、後勤、社群與內容。課程循序漸進建構這些知識。

步驟一

完成初階課程

學習飛行與程式設計。理解無人機安全與法規。

步驟二

完成中階課程

精通 Python 程式設計、多機飛行序列,並入門活動企劃。

步驟三

高階認證

取得加拿大運輸部 RPAS 進階證照,並獲頒 CCC 展演製作人資格。

步驟四

初級活動工作隊

參與2至3場 CCC 社群活動擔任工作人員,親身學習現場活動營運。

步驟五

認證推廣者

主導自己的 CCC 認可無人機活動,並取得贊助網絡與 CCC 品牌使用權限。

推廣者學習籌辦之項目
  • 場地開發與許可證申請
  • 贊助商開發、接洽與簡報製作
  • 志工與工作人員協調
  • 社群媒體與行銷活動企劃
  • 預算管理與財務報告
  • 多元文化社群參與策略
CCC 推廣者網絡權益
  • 可於認可活動中使用 CCC 無人機機隊
  • 可使用 CCC 品牌與背書
  • 連結中國合作夥伴人脈(Martin 之網絡)
  • 以 CCC 名義製作之活動可分潤
  • 透過 Contivos 提供持續教育課程及人工智慧/科技最新資訊

共同建構的夥伴

當計畫連結多元社群與機構時最具力量。以下為須啟動之關鍵夥伴類別。

學校與大專院校

西門菲莎大學、卑詩理工學院、卑詩大學、蘭加拉學院及大溫哥華各學區——課程對接、學生升學路徑與實習媒合。

中國代表團

Martin 由3至7位無人機與文化專家組成之團隊,帶來技術專長、乒乓球錦標賽基礎設施及聯合活動內容。

技術夥伴

DJI(硬體)、DroneBlocks/Skybrush(軟體)、Contivos(人工智慧、課程設計、活動技術)。具備設備捐贈與聯名品牌之潛力。

文化組織

唐人街商業促進會、列治文文化中心、溫哥華同志遊行協會、在地原住民文化組織——多元文化節目與共同主辦。

政府與資助單位

加拿大文化資產部、卑詩省多元文化部、溫哥華市政府、列治文市政府。提供 STEM 教育及多元文化節目相關補助計畫。

企業贊助商

希望透過 CCC 活動接觸溫哥華多元文化與青年社群的科技公司、金融機構及品牌。

下一步

為使計畫由概念邁向實際運作,建議 Martin Yeung 與 CCC 領導團隊近期採取以下行動。

CCC 領導層行動
  • 確認 CCC 列治文室內實驗室場地可用性
  • 確立首批招生目標:10–20名初階學生
  • 向 CCC 董事會簡報計畫願景與預算架構
  • 開始接洽2至3個大溫哥華學區以安排校園巡迴
  • 與溫哥華市政府接洽未來戶外活動許可事宜
Contivos/Nate Payne 行動
  • 定案詳細課程模組大綱(優先完成初階)
  • 準備設備採購清單與預算估算
  • 草擬 DJI/DroneBlocks 合作提案
  • 開發 CCC 活動贊助簡報範本
  • 提供高階課程之人工智慧技術整合計畫

準備好攜手打造非凡成就。

本提案是起點,而非終點。中華文化中心擁有社群關係、文化公信力與場地空間,足以將溫哥華最具特色的科技教育與活動計畫化為現實。Contivos 隨時準備於各階段提供支援。

與 Contivos 合作籌備——Nate Payne 博士.contivos.com

探索其他現行 WSI/CES 計畫

以下為另外獨立、已上線之 WSI/CES 社群雲計畫—並非 CCCVAN 無人機計畫本身的報名管道;CCCVAN 目前仍為 pre_gate_0 治理沙盒候選案。